Educational Sociology vs Sociology of Education
Educational Sociology and Sociology of Education er to studieretninger som noen ganger forstås som én og samme gren, men det er de faktisk ikke. De viser faktisk noen forskjeller mellom dem når det gjelder fagene de studerer og arten av studiegrenene.
Sosiologien til utdanning er studiet av hvordan offentlige institusjoner og individuelle erfaringer påvirker utdanning og dens resultater. Studiet av utviklingen av offentlige skolesystemer og dens innvirkning på moderne industrisamfunn danner emnet for studiegrenen utdanningssosiologi. Temaer som høyere utdanning, videreutdanning, voksenopplæring og etterutdanning kan inngå i utdanningssosiologistudiet.
Pedagogisk sosiologi er derimot den studiegrenen som omhandler de ulike metodene som gir bedre utdanning til samfunnet gjennom en dyptgående forskning av vår kultur og samfunn. Utdanningssosiologi er et fag som må ta hensyn til både sosiologene og pedagogene. Dette gjør faget til en uvurderlig ressurs for alle studenter og forskere innen samfunnsvitenskap, spesielt sosiologi og utdanning. Det er en generell oppfatning at slike av dem som er involvert i en dyp studie av utdanning vil ha større utbytte av grenen av utdanningssosiologi.
I utdanningssosiologien har utdanning blitt sett på som en grunnleggende optimistisk menneskelig innsats preget av ambisjoner om forbedring og forbedring. Utdanning er derfor en grunnleggende bestrebelse for hvert individ. Det er interessant å merke seg at ekspertene i utdanningssosiologien mener at utdanning blir sett på som en bestrebelse der barn kan utvikle seg i henhold til deres behov. Potensialet i barna spiller en stor rolle i rollen som utdanning.
