Nøkkelforskjellen mellom pedagogikk andragogikk og heutagogikk er at pedagogikk refererer til undervisning av barn eller avhengige elever, mens andragogikk refererer til prinsippet om å undervise voksne som anses som selvstyrte elever, og heutagogikk refererer til prinsippet om å administrere selvstyrte elever.
Alle tre tilnærmingene, pedagogikk, andragogikk og heutagogikk, brukes i undervisnings-læringsprosessen. Det er imidlertid noen tydelige forskjeller mellom disse tilnærmingene.
Hva er pedagogikk?
Pedagogikk er en lærerstyrt læringsprosess. Det er teori og praksis for å lære et akademisk emne eller et teoretisk konsept. Fra denne læringsmetoden er elevene i stand til å tilegne seg kunnskap og ferdigheter på en slik måte at de kan forstå. Pedagogiske ferdigheter er i utgangspunktet delt inn i klasseledelsesferdigheter og innholdsrelaterte ferdigheter. I den pedagogiske læringstilnærmingen er eleven en avhengig personlighet, og læreren er den som bestemmer hvordan, hva og når ting blir undervist.
Læring i pedagogisk kontekst er fagrettet og har fokus på fastsatt pensum. Læreren spiller en aktiv rolle i pedagogisk sammenheng ved å planlegge og utforme læremateriell.
Hva er andragogi?
Begrepet andragogi refererer til læringstilnærmingen for voksne elever som anses som selvstyrte elever. Autonom og selvstyrende læring foregår i andragogikken. I denne tilnærmingen bruker voksne elever sin egen erfaring og andres erfaring i læringsprosessen.
Læringen som finner sted i andragogikk er oppgave- eller problemsentrert. Lærerens rolle er passiv, og læreren fungerer mer som en tilrettelegger enn en lærer. Motivasjonen til elevene kommer gjennom selvtillit og selvtillit. Selvoppfatning, erfaring, læringsberedskap, læringsorientering og motivasjon er noen kjennetegn ved andragogi.
Hva er heutagogi?
Teorien om å håndtere selvlæring er kjent som heutagogi. Denne teorien legger hovedsakelig vekt på å kjenne til sentrale læringsferdigheter fra det 21st århundre. Elevene er selvstendige, og de lærer gjennom nye erfaringer i teorien om heutagogikk. Elever av heutagogikkteorien er i stand til å styre sin egen læring. Selv om læreren gir ressurser til læringen, velger eleven selv veien. Elever bruker egne erfaringer så vel som andres erfaringer i læringsprosessen. Gjennom denne tilpasningen er de i stand til å utvikle ferdighetene sine som problemløsende atferd.
Hva er forskjellen mellom pedagogikk anddragikk og heutagogikk?
Selv om pedagogikk, andragogikk og heutagogikk brukes som læringsprinsipper og tilnærminger, er det små forskjeller mellom disse tilnærmingene. Pedagogikk fokuserer på barns læring, mens andragogikk involverer selvstyrt voksenlæring. På den annen side involverer heutagogi selvstyrte elever. Dermed er dette nøkkelforskjellen mellom pedagogikk andragogikk og heutagogi. Elevene i pedagogikk er med andre ord avhengige elever, men elever i både andragogi og heutagogisk læringstilnærming er selvstendige elever.
Dessuten fokuserer både andragogikk og heutagogikk på selvstyrt læring, mens læreren i en pedagogisk sammenheng bestemmer hva og hvordan han skal lære. Dessuten er læringen fagsentrert i pedagogisk sammenheng, men i andragogikken er voksenlæring oppgave- eller problemorientert. I mellomtiden, i heutagogisk tilnærming, bruker elevene sine erfaringer i problemløsning. Videre er en annen forskjell mellom pedagogikkandragogi og heutagogikk at lærerrollen er veldig aktiv i pedagogikk, mens læreren spiller en passiv rolle som tilrettelegger i andragogi. Men i heutagogikk utvikler lærere evnene til elevene.
Nedenfor er en oppsummering av forskjellen mellom pedagogikk andragogikk og heutagogikk i tabellform for side ved side sammenligning.
Sammendrag – Pedagogy vs Androgy vs Heutagogy
Nøkkelforskjellen mellom pedagogikk andragogikk og heutagogikk er at pedagogikk involverer barns læring, mens andragogikk involverer selvstyrt voksenlæring, og heutagogikk innebærer å administrere selvstyrte elever. Alle tre tilnærmingene brukes i undervisnings-læringsprosessen, og de har distinkte variasjoner til hverandre.
