Nøkkelforskjellen mellom inkludering og integrering er at i integrering blir barnet med spesielle behov absorbert i den ordinære opplæringen, men i inkludering finner dette ikke sted.
Du kan høre de to begrepene inkludering og integrering i utdanningssystemet om klasserommet. Derfor, hva mener vi egentlig med inkludering og integrering? Og er disse utskiftbare eller skiller de seg fra hverandre? Dette er noen av myriadene av spørsmål vi møter når vi hører de to begrepene som brukes i pedagogiske diskurser. Først, la oss definere disse ordene. Inkludering er prosessen med å utdanne barn på en slik måte at det kommer alle elever til gode og innebærer en tydelig deltakelse mens integrering er prosessen der elever med spesielle behov tas opp i ordinær opplæring.
Hva er inkludering?
Inkludering er prosessen med å utdanne barn på en slik måte at det kommer alle elever til gode og innebærer en tydelig deltakelse også. Derfor fokuserer den ikke bare på elever med spesielle behov, men også andre. Dette er grunnen til at den inkluderende tilnærmingen anses som «utdanning for alle».
Figur 01: Klasserom ved bruk av inkluderingsprosessen
I denne tilnærmingen oppmuntrer det ikke studentene til å passe inn i ordinær utdanning. Tvert imot endres skolen for å imøtekomme behovene til alle. Derfor aksepterer den mangfoldet av studenter og bruker forskjellige teknikker til fordel for hver elev. Videre, nå i det moderne utdanningssystemet, anses inkludering som det beste alternativet ettersom det forkaster merker og barrierer som holder tilbake studenter og oppmuntrer til full deltakelse.
Hva er integrasjon?
Integrasjon er prosessen der elever med spesielle behov tas opp i ordinær opplæring. Derfor, i denne tilnærmingen til utdanning, er det lagt vekt på å passe inn i ordinær utdanning. Selv om tilnærmingen tar sikte på å imøtekomme behovene til elever med spesielle behov, kan dette øke merking av elever på grunn av eksisterende strukturer og holdninger. Dette kan hindre utviklingen av barnets utdanning.
Figur 02: Integrasjon
I integrasjon brukes ulike teknikker, tjenester og tilpasningsmetoder. For det meste er dette veldig formelle strukturer som tar sikte på å hjelpe studenten til å tilpasse seg eller passe inn i ordinær utdanning. Som du kan se, er integrering veldig forskjellig fra inkludering. Nå i utdanningsdiskursen mener eksperter at fordelene ved inkludering i utdanning er mye større sammenlignet med integrering i utdanning.
Hva er forskjellen mellom inkludering og integrering?
Inkludering er prosessen med å utdanne barna på en måte som kommer alle barna til gode, da det innebærer tydelig deltakelse fra alle barna i klasserommet. Integrering, derimot, er prosessen der barn med spesielle behov blir absorbert i det ordinære utdanningssystemet. Videre er målet med inkluderingen ikke å tilpasse barna til den ordinære opplæringen, men å forbedre den generelle deltakelsen til elevene i klasseromsaktivitetene. Integreringsprosessen tar imidlertid sikte på å passe inn elever med spesielle behov til ordinær utdanning.
Inkludering fokuserer på alle elever i klasserommet, mens integrering fokuserer på elever med spesielle behov i klasserommet. For å hjelpe elevenes opplæringsprosedyre, i inkludering, gjennomgår skolesystemet endring mens i integrering, det er fagstoffet som endres i henhold til behovene til elevene med spesielle behov.
Sammendrag – Inkludering vs integrasjon
Inkludering og integrering er to termer som angår utdanning. Forskjellen mellom inkludering og integrering er at i integrering blir det spesielle barnet absorbert i ordinær opplæring, men i inkludering skjer dette ikke. Begge disse metodene er nødvendige for å gi effektiv utdanning til ulike barn i verden.
Bilde:
1. «Schoolgirls in Bamozai» av kaptein John Severns, U. S. Air Force – Eget arbeid. (Public Domain) via Commons Wikimedia
2. "Harmony Day (5475651018)" av DIAC-bilder – Harmony DayLastet opp av russavia. (CC BY 2.0) via Commons Wikimedia
