Nøkkelforskjellen mellom organisatorisk læring og lærende organisasjon er at organisatorisk læring fokuserer på læring ved erfaring og kunnskap samlet fra daglige aktiviteter, mens Learning Organization fokuserer på læring for å forbedre kompetansen og evnene til ansatte. Vi kan også vurdere organisasjonslæring som en prosess, og lærende organisasjon som en struktur.
Organisasjoner kommer over mange metoder for å forbedre organisasjonens ytelser når det gjelder effektive og effektive løsninger. Samtidig står organisasjoner overfor mange trusler som økonomiske feil, konkurranse og utilsiktede organisatoriske endringer, som fører til at organisasjonens ytelse faller. Innenfor en slik kontekst bidrar to konsepter for organisasjonslæring og lærende organisasjon til å løfte organisasjonens ytelse.
Hva er organisasjonslæring?
Organisasjonslæring kan beskrives som læring basert på deteksjon og korrigeringer. Det er mer sannsynlig en reaktiv tilnærming. Det kan for eksempel være en læring eller løsning på grunn av en drastisk endring i en organisasjon.
Det er fire konsepter for å bygge opp organisasjonslæring. De er kunnskapsinnhenting, informasjonsdistribusjon, informasjonsfortolkning og organisasjonsminne. Organisatorisk læringskonsept evaluerer ikke effektiviteten til eleven eller potensialet til eleven. Dessuten vil det ikke være noen endring i atferdsmønstrene til eleven.
Når vi snakker om forretningssituasjoner, politisk, økonomisk og sosi alt miljø i dagens verden, kan vi se mange drastiske endringer i organisasjoner, som skaper usikre situasjoner i hvert øyeblikk. Som et resultat av disse omstendighetene er det et større behov for læring i organisasjonen på varierte områder.
I utgangspunktet er organisasjonslæring evnen til en organisasjon til å få visjon og forståelse fra erfaring gjennom eksperimentering, analyse, observasjon og en vilje til å undersøke både suksess og fiasko.
Hva er lærende organisasjon?
Lærende organisasjon kan beskrives som å la ansatte forbedre sine ferdigheter, kapasitet og kompetanse i organisasjonen gjennom ulike aspekter som kunnskapsdeling, kapasitetsbygging osv.
Lærende organisasjoner utvikler kontinuerlig sin avanserte ramme gjennom å tilrettelegge for opplæring og evaluere deres evner. Lærende organisasjoner er til en viss grad prestasjonsorienterte. Videre driver de mot sine objektive prestasjoner og evaluerende metodiske verktøy som kan bidra til å identifisere, fremme og evaluere kvaliteten på læringsprosesser i organisasjonen.
Lederrollen til en lærende organisasjon er å utvikle sine underordnede. Videre, i de fleste organisasjoner, bør lederen utvikle en etterfølger for å erstatte en leders rolle i en beredskapssituasjon. Lærende organisasjon er mer sannsynlig en proaktiv tilnærming.
I utgangspunktet er lærende organisasjon evnen til en organisasjon til å forbedre kapasiteten og kompetansen til medlemmene i organisasjonen for å forbedre organisasjonens ytelse.
Hva er forholdet mellom organisatorisk læring og lærende organisasjon?
Læring gir konkurransekraft og fleksibilitet til en organisasjon. For å takle utfordrende situasjoner i virksomheten, kreves kompetanse som teknisk ekspertise, raske beslutninger, analysere forretningssituasjoner. Gjennom lærende organisasjoner øver ansatte kontinuerlig på disse ferdighetene; i en organisatorisk læringskultur samles disse ferdighetene gjennom erfaring for å takle en vanskelig forretningssituasjon. Begge konseptene er imidlertid svært viktige for bærekraftige konkurransefortrinn.
Hva er forskjellen mellom organisatorisk læring og lærende organisasjon?
Organisatorisk læring er en prosess der ansatte handler basert på erfaring og kunnskap de samler inn i daglige aktiviteter for å håndtere ulike forretningssituasjoner. Tvert imot er lærende organisasjon innebygd i organisasjonsstrukturen der ansatte kontinuerlig utvikles for å forbedre sine kapasiteter og evner til å håndtere forretningssituasjoner. Så dette er nøkkelforskjellen mellom organisatorisk læring og lærende organisasjon.
En annen forskjell mellom organisatorisk læring og lærende organisasjon er at organisatorisk læringskonsept fokuserer mer på resultater og prestasjoner, mens lærende organisasjonskonsept fokuserer mer på prosesser og formål. I tillegg lener organisatorisk læringskultur mot målsetting og måloppnåelse, mens lærende organisasjonskultur er mer prestasjonsbasert.
Den følgende tabellen oppsummerer forskjellen mellom organisatorisk læring og lærende organisasjon.
Summary – Organizational Learning vs Learning Organization
Organisasjonslæring fokuserer på erfaringslæring og kunnskap ansatte samler fra daglige aktiviteter. Learning Organization, derimot, fokuserer på å forbedre kompetansen og evnene til ansatte. Så dette er nøkkelforskjellen mellom organisasjonslæring og lærende organisasjon. Videre er organisasjonslæring en prosess, mens lærende organisasjon er en struktur.
