Nøkkelforskjellen mellom mikroundervisning og simulert undervisning er at mikroundervisning refererer til en læreropplæringsteknikk for å lære og øve undervisningsferdigheter i et ekte klasseromsmiljø, mens simulert undervisning refererer til en teknikk som brukes for lærere å øve på undervisningsferdigheter i et syntetisk miljø.
Både mikroundervisning og simulert undervisning brukes til å utvikle pedagogiske ferdigheter. Men det er en tydelig forskjell mellom mikroundervisning og simulert undervisning.
Hva er mikroundervisning?
Mikro-undervisning er en undervisningsteknikk som brukes til å utvikle lærernes undervisningsferdigheter. Dette er en mulighet der lærere kan undervise i et klasserom og få tilbakemelding på ferdighetene deres. Lærerstudenter eller lærerelever må holde presentasjonene sine for en liten gruppe studenter foran en mentor. De kan holde en undervisningspresentasjon for sine kolleger eller en liten gruppe av sine egne studenter i en kort periode.
Denne teknikken forventes å forbedre ferdighetene og evnene til lærerstudenten eller lærereleven. Siden lærerstudenter kan få tilbakemeldinger på presentasjonene sine, kan de i større grad utvikle sine ferdigheter. Mikroundervisning fokuserer også på å utvikle ferdigheter som planlegging, observasjon og tidsstyring.
Hva er simulert undervisning?
Simulert undervisning refererer til en undervisningsteknikk som brukes til å utvikle undervisningsferdighetene til lærerelever ved å bruke et syntetisk miljø som et rollespill. Det kan beskrives som en undervisningsaktivitet som foregår i et kunstig læringsmiljø. Denne teknikken brukes i utgangspunktet i innstillingen av lærerutdanning. Lærerstudenter får muligheten til å forbedre ferdighetene sine før de går inn i selve klasseromsundervisningsmiljøet.
Simulert undervisning er med på å bygge bro mellom teoretisk kunnskap og praktisk arbeid. Samtidig er simulert undervisning med på å gi et reelt bilde av den faktiske klasseromssettingen for lærerstudenter. Gjennom simulerte klasseromsinteraksjoner kan praktikanter og elever utvikle ferdighetene sine.
Hva er forskjellen mellom mikroundervisning og simulert undervisning?
Både mikroundervisning og simulert undervisning brukes som undervisningsteknikker for å utvikle ferdighetene til lærere. Den viktigste forskjellen mellom mikroundervisning og simulert undervisning er at mikroundervisning gjøres av en lærerelev for en liten gruppe studenter eller kolleger foran en mentor, mens simulert undervisning gjøres i et syntetisk miljø som et rollespill.
Dessuten får ikke lærerstudenter sjansen til å spille alle tre rollene som lærer, student og veileder i mikroundervisning, men de får sjansen til å oppleve alle tre rollene, lærer, student og veileder, i simulert undervisning. Selv om mikroundervisning gir en ekte klasseromsopplevelse, gir ikke simulert undervisning en praktisk opplevelse i den virkelige klassesettingen.
Infografien nedenfor presenterer forskjellene mellom mikroundervisning og simulert undervisning i tabellform for side ved side-sammenligning.
Sammendrag – Mikroundervisning vs simulert undervisning
Både mikroundervisning og simulert undervisning brukes til å utvikle pedagogiske ferdigheter og undervisningspraksis til lærerelever og lærerstudenter. Den viktigste forskjellen mellom mikroundervisning og simulert undervisning er imidlertid at mikroundervisning foregår i en faktisk klasseromssetting, mens simulert undervisning finner sted i en kunstig klasseromssetting. I tillegg, selv om mikroundervisning gir praktisk erfaring i det virkelige klasserommet, gir ikke simulert undervisning praktisk erfaring i det virkelige klasserommet.
