Forskjellen mellom forelesning og veiledning

Innholdsfortegnelse:

Forskjellen mellom forelesning og veiledning
Forskjellen mellom forelesning og veiledning

Video: Forskjellen mellom forelesning og veiledning

Video: Forskjellen mellom forelesning og veiledning
Video: Marmite Vs. Vegemite Vs. Bovril 2024, Juli
Anonim

Forelesning vs veiledning

Forskjellen mellom en forelesning og en veiledning kan diskuteres under flere faktorer som metoder for å formidle kunnskap, antall studenter osv. Hvis du er student ved et universitet, kan du ta både forelesninger og veiledninger. Selv om du ikke er en del av et universitet, har du kanskje hørt begrepene forelesning og veiledning. Dette er to typer klasser en undergraduate går på når han eller hun lærer på et universitet. Begge disse programmene er organisert for å gi kunnskap til studentene som følger hvert fag. De tilbyr ulike nivåer av interaksjoner med faget så vel som foreleseren.

Hva er en forelesning?

En forelesning er hovedformen for undervisning på et universitet. Som vi alle vet, forventes det at hver student dekker forelesningene sine når de går på et universitet for å få kunnskap om emnet han eller hun følger. Den enkleste måten å definere en forelesning på er å si at det er en generell introduksjon til temaet. I en forelesning vil foreleseren bruke formelt språk. Det er praksis i alle universitetsstudier. Du må venne deg til det hvis du er vant til at folk snakker i dagligtale hele tiden.

Et foredrag vil introdusere et emne for deg og dekke alle aspektene ved det kort. Foreleser vil kun diskutere hovedpunktene. Vanligvis vil de fortelle deg hva du bør lese mer. Siden en forelesning har et format, vil du oppleve at det er lett å konsentrere seg. Vanligvis begynner en forelesning med en introduksjon av emnet og formålet med den aktuelle forelesningen. Deretter vil det si om de forskjellige teoriene i det fagområdet. En diskusjon av disse teoriene kommer etter denne introduksjonen av forskjellige teorier. Deretter vil du bli introdusert for hvordan en teori kan brukes praktisk. Til slutt er det en oppsummering. Hvis det er noen tekniske uttrykk, vil foreleser oppklare dem.

I en forelesning kan du bare notere ned hovedpoengene i forelesningen. Det er umulig å skrive hvert ord foreleseren sier. I dag bruker forelesere Power Point-presentasjoner til forelesningene sine, og etter forelesningen legger de ut lysbildene på universitetets nettside eller lar studentene få en kopi av det. Så du trenger bare å lytte til forelesningen og bare notere de viktigste delene.

Forskjellen mellom forelesning og veiledning
Forskjellen mellom forelesning og veiledning

Hva er en veiledning?

En veiledning følger etter en forelesning for å gi mer dybdekunnskap om emnet forelesningen snakket om. Den har bare rundt 12 til 30 studenter. Siden antallet studenter er lavt, får foreleseren mulighet til å ta mer hensyn til enkeltstudenter. Her kan du stille spørsmål om emnet. En veiledning har også gruppeaktiviteter. I det kan kunnskapen din om emnet og hvor mye du har forstått testes. Du må også skrive papirer til tider. Noen ganger vil du ha gruppediskusjoner der hver person må bytte på å være leder. Da kan det også være en diskusjon basert på en artikkel et medlem av gruppen har skrevet. Uansett hvilken metode de følger, er veiledningene der for å øke kunnskapen til studenten for å forstå emnet.

Forelesning vs veiledning
Forelesning vs veiledning

Hva er forskjellen mellom forelesning og veiledning?

Omfanget av en forelesning og veiledning:

• Forelesning er en introduksjon til et emne som kort dekker alle aspekter av emnet.

• Veiledningen er mer dyptgående enn en forelesning. Vanligvis følger en veiledning etter forelesningen for å tydeliggjøre og styrke elevenes forståelse av emnet.

Antall studenter:

• En forelesning kan ha ca. 200 studenter.

• Veiledningen har omtrent 12 til 30 studenter.

Format:

• Forelesningen er veldig formell.

• Opplæringen er ikke mye formell som en forelesning.

Interaksjon:

• Samspillet mellom student og foreleser er lavt i en forelesning da det er et stort antall studenter.

• I en veiledning er interaksjonen mellom foreleser og student høyere ettersom antall studenter er lavt.

Anbefalt: