Nøkkelforskjellen mellom karaktersetting og karaktersetting er at karaktersetting refererer til korrigering og vurdering av studentenes arbeid av vitenskapelig ansatte, mens karaktersetting refererer til indikasjon på standarden til studentene som bruker en karakter, muligens en bokstav.
Merking og karaktersetting er to prosesser lærere bruker for å vurdere og evaluere elevenes arbeid. Både karaktergivning og karaktersetting brukes hovedsakelig i eksamener og prøver.
Hva er merking?
Merking er prosessen med å vurdere standarden på studentenes skriftlige arbeid ved å gi poeng for ferdigheter eller riktige svar. Lærere markerer vanligvis elevenes arbeid i prøver, eksamener eller vurderinger. Prosessen med merking kan evaluere standarden til studentene. Karakterer gis for svar i henhold til standarden deres.
På skolenivå gjøres merking av lærerne. Samtidig, ved universiteter og andre høyere utdanningsakademier, gjøres merking av interne markører. I de fleste land er de nasjonale eksamensbesvarelsene merket av et eget merkepanel som er godt trent og kvalifisert i karakter. Markører bruker ofte merkeordninger i prosessen med merking. Disse merkeordningene gir de riktige svarene eller svarnøkkelen. Karakterordninger består vanligvis av deskriptorer som definerer hvordan karakterer skal tilbys kandidater. I strukturerte spørsmål eller lange spørsmål bruker markører et nivåbasert kriterium for å gi karakterer. Den beskriver kvaliteten på svaret som trengs for å oppnå en bestemt karakter for det aktuelle spørsmålet. Alle karakterer for hvert spørsmål er summert og nevnt i papiret.
Hva er karaktersetting?
Prosessen med karaktersetting innebærer konvertering av numeriske karakterer oppnådd av elever til karakterer. Ofte brukes bokstaver fra A til E for karakterformål. Denne bruken av bokstaver kan være forskjellig fra eksamen til eksamen så vel som fra et institutt til et annet. I noen eksamener avgjøres bestått eller ikke bestått ved hjelp av en karaktergrense. Mesteparten av tiden, i høyere utdanning, er variasjonen av bokstaven som pluss og minus også gitt i karakterprosesser. For eksempel «A+», «A» og «A-.»
Partefordelingen på hvert nivå er forskjellig fra hverandre. Basert på disse karakterene avgjøres bestått eller ikke bestått i et emne. På nasjonale prøver er det et standard karaktersystem som skal brukes; basert på det avgjøres bestått eller ikke bestått vilkår. Mange eksamenssystemer og vurderingssystemer rundt om i verden bruker karaktersystemer for å frigi resultatene. Noen ganger gir ikke karaktersystemer det faktiske standpunktet eller nivået på elevenes prestasjoner siden det ikke avslører den nøyaktige karakteren. Dette kan bidra til å redusere konkurransen blant studentene.
Hva er forskjellen mellom merking og karaktersetting?
Nøkkelforskjellen mellom karaktersetting og karaktersetting er at ved merking frigis den eksakte poengsummen oppnådd av studenten, mens det ved karaktersetting kun gis en karakter for den totale prestasjonen til studenten. Selv om en numerisk verdi brukes for å indikere nivået til studenten i merking, i karakter, brukes en bokstav for å indikere standarden for prestasjonen til kandidaten. Dermed er dette nøkkelforskjellen mellom merking og gradering. Dessuten brukes karakterer ofte for å avgjøre bestått eller ikke bestått betingelser, mens karakterer bare brukes i noen få tilfeller for å avgjøre bestått eller ikke bestått vilkår.
Infografien nedenfor presenterer forskjellene mellom merking og gradering i tabellform for side ved side-sammenligning.
Sammendrag – Merking vs. karakter
Nøkkelforskjellen mellom karaktersetting og karaktersetting er at karaktersetting refererer til korrigering og vurdering av studentenes arbeid av vitenskapelig ansatte, mens karaktersetting refererer til indikasjon på standarden til studentene som bruker en karakter, eventuelt en bokstav. Ved merking frigis den eksakte poengsummen studenten har oppnådd, mens det kun gis en karakter for den totale prestasjonen til studenten.
