Nøkkelforskjellen mellom forskningsproblem og forskningsspørsmål er at et forskningsproblem refererer til en problemstilling, en vanskelighet eller et gap i kunnskap som blir adressert i forskning, mens et forskningsspørsmål er en uttalelse som er i form av et spørsmål som tar sikte på å studere, lære, undersøke og utforske mer om forskningstemaet.
Forskningsproblem og forskningsspørsmål er to viktige aspekter ved en forskningsstudie. Selv om noen mennesker antar at de er like, er de ikke det.
Hva er et forskningsproblem?
Et forskningsproblem introduserer betydningen av temaet som tas opp i forskningsstudien. Det gir en pekepinn om retningen for forskningen. Samtidig setter et forskningsproblem forskningen inn i en bestemt kontekst, og definerer begrensningene for forskningen. Det gir også et rammeverk for å rapportere resultater. I tillegg indikerer det behovet for å gjennomføre forskningen og forklarer hvordan funnene vil presentere informasjonen.
Forskningsproblemer bidrar til å identifisere nøkkelbegreper og vilkår for forskning. Et viktig kjennetegn er et forskningsproblem er at det ikke består av unødvendig sjargong. Innen det samfunnsvitenskapelige feltet er det fire kategorier av forskningsproblemer. De er kasuistisk forskningsproblem, forskjellsforskningsproblem, beskrivende forskningsproblem og relasjonsforskningsproblem. Når forskningsproblemet skal dannes, bør et bredt forskningsområde identifiseres først. Forskeren bør også fokusere på målene for forskningen når forskningsproblemet formuleres.
Hva er et forskningsspørsmål?
Et forskningsspørsmål refererer til en spesifikk henvendelse forskningsstudien forventer å gi svar på. Et forskningsspørsmål i en forskningsstudie viser veien til forskningsprosessen. Et forskningsspørsmål regnes som det første trinnet i et forskningsprosjekt. I utgangspunktet bestemmer et forskningsspørsmål av forskningen metodikken og hypotesen. Videre veileder forskningsspørsmålet stadiene som å analysere og rapportere data i forskning.
Hvis forskeren er i stand til å formulere et eksakt forskningsspørsmål, vil forskeren kunne samle all viktig informasjon som trengs for forskningen. Det er to hovedtyper av forskningsspørsmål. De er kvalitative forskningsspørsmål og kvantitative forskningsspørsmål. Hvis en spesifikk forskningsstudie fokuserer på å samle inn kvantifiserbare data, bør forskningsspørsmålet være et kvantitativt forskningsspørsmål. Hvis forskningen fokuserer på innsamling av kvalitativ data, bør forskningsspørsmålet være et kvalitativt forskningsspørsmål. Målet med et kvantitativt forskningsspørsmål er å samle inn statistisk informasjon, mens målet med et kvalitativt forskningsspørsmål er å samle inn ikke-statistisk informasjon.
Hva er forskjellen mellom forskningsproblem og forskningsspørsmål?
Nøkkelforskjellen mellom forskningsproblem og forskningsspørsmål er at et forskningsproblem refererer til et problem, en vanskelighet eller et gap i kunnskap som blir adressert i forskning, mens et forskningsspørsmål refererer til en uttalelse som er i formen av et spørsmål. Dessuten undersøker, lærer og utforsker et forskningsspørsmål forskningstemaet, mens et forskningsproblem fokuserer på problemstillingene eller hullene som analyseres og diskuteres under forskningsprosjektet.
I tillegg, selv om et forskningsspørsmål dannes basert på de kvalitative og kvantitative formene, formuleres det ikke et forskningsproblem med tanke på kvalitative og kvantitative kategorier. Dessuten er forskningsspørsmålene med på å bestemme metodikken og hypotesen for forskningen, mens et forskningsproblem ikke kan bestemme metodikken.
Nedenfor er en oppsummering av forskjellen mellom forskningsproblem og forskningsspørsmål i tabellform for side ved side sammenligning.
Sammendrag – Forskningsproblem kontra forskningsspørsmål
Nøkkelforskjellen mellom forskningsproblem og forskningsspørsmål er at et forskningsproblem refererer til en problemstilling, en vanskelighet eller et gap i kunnskap som tas opp i forskning, mens et forskningsspørsmål er en uttalelse som er i form av et spørsmål som tar sikte på å studere, lære, undersøke og utforske mer om forskningstemaet.
