Lesing vs Literacy
Lesing og Literacy er to ord som ofte blir forvirret når det kommer til deres betydninger og konnotasjoner. Strengt tatt er de to ordene forskjellige siden de formidler forskjellige betydninger. Ordet «lesing» brukes i betydningen «tolkning», og dette er i utgangspunktet grunnen til at en leser ved en høyskole eller et universitet er en pedagog som tolker tekster med letthet.
På den annen side brukes ordet «literacy» ofte i betydningen «evne til å lese og skrive». Dette er hovedforskjellen mellom de to ordene. Det er interessant å merke seg at ordet "literacy" hovedsakelig er opptatt av lese- og skriveevnen til en person eller en gruppe personer.
Det er ganske norm alt at leseferdighet beregnes i form av en stat eller et samfunn. Dermed beregnes leseferdigheten til en bestemt stat eller et fylke basert på lese- og skriveevnen til folket i det bestemte fylket eller en stat. Hvis leseferdigheten til en bestemt stat er god, kan de fleste av statens befolkning lese og skrive på sitt morsmål. Det er en generell oppfatning at en person som kan signere navnet sitt på et gitt språk, bidrar til statens leseferdighet.
På den annen side er lesing ikke annet enn å tolke deler av en tekst. Lesing gjøres under diktøkter. Poeten som har komponert vers, leser dem vanligvis under lesestunder. Det vil også være interaksjoner mellom poeten og publikum som verdsettelse av poesien dikteren har skrevet.
Lesing fjerner tvil om gyldigheten av påstander i en lærebok. Tolking gjøres faktisk bare med den hensikt å fjerne bekymringer i hodet til lytterne. Dette er forskjellene mellom lesing og leseferdighet.
