Desert vs Dessert
Det er mange ordpar på engelsk som har lignende stavemåter og som også uttales på identisk måte. Men betydningen av ordene i disse parene er helt forskjellige. Det samme gjelder for paret som inneholder ørken og dessert som begge uttales på samme måte som kan forvirre ikke-innfødte og alle de som prøver å mestre språket. La oss prøve å gjøre det lettere for elevene ved å fremheve forskjellene mellom de to substantivene.
Desert
Vi vet alle hva en ørken er når vi studerer disse tørre landområdene som har ingen eller svært lite vegetasjon. Disse områdene er preget av svært lite eller ingen regn hele året, noe som gjør dem fulle av sand. I tillegg til varme ørkener med sand og uten vegetasjon, er det også polare ørkener som heller ikke bærer noen vegetasjon.
Det er imidlertid en annen betydning av ørken, og det er å forlate eller etterlate seg. "En fugl forlater ungene sine veldig tidlig i livet." Dette er et eksempel på ordet ørken som forteller oss at fugler flyr bort og lar ungene sine være alene. Ordet brukes også om øde bygninger og strukturer som ikke har vært besøkt av mennesker på lenge. Stedet ga et øde utseende om morgenen etter arrangementet.
Dessert
Dessert refererer til en søt rett som spises etter et måltid som forfriskning. Det er den siste retten i et måltid, og alle vet om dem i form av puddinger, muffins, iskrem, vaniljesaus, gelatos og så videre. Imidlertid oppstår problemet på grunn av uttalen av dessert når vi hører det som ørken.
sammendrag
Til tross for at det har klare betydningsforskjeller mellom ørken og dessert, oppstår problemet på grunn av de samme uttalelsene. Men hvis du hører tydelig, vil du oppdage at når du uttaler dessert, blir første stavelse understreket mens den andre er avslappet. Når du snakker ørken, er det mer en z-lyd enn s. På den annen side, når det gjelder dessert, uttales den første s på en normal måte mens stress legges på den andre s. Hvis du også har problemer med skriftlig engelsk, bare husk at det er 2 s'er i en søt rett mens bare en i et tørt land.
