Medfødt vs lært atferd
Atferd er den direkte responsen som en organisme viser på miljøet eller en miljøendring. Måten å reagere på kan imidlertid foregå på to hovedmåter, enten som en medfødt atferd eller som en lært atferd. Det er mange forskjeller mellom disse to atferdene, og de viktigste ulikhetene er diskutert i denne artikkelen.
medfødt atferd
Medfødt atferd er den naturlige responsen som vises av en organisme på en stimulus. En stimulans kan være ekstern eller intern. Medfødt atferd sies å være utviklingsmessig fast, noe som betyr at slike responser finner sted i en organisme som standard. Et av de vanligste eksemplene som brukes for å beskrive den medfødte oppførselen er at en baby begynner å gråte når den ikke er komfortabel. Det er svært fordelaktig for babyen som ikke er i stand til å be om hjelp fra andre verb alt, men å gråte vil få den nødvendige oppmerksomheten fra foreldrene. Når det nyfødte barnet tas nær brystvorten til moren, begynner barnet å die. Barnet trenger ikke i hovedsak å vite hvordan det fungerer, men prosessen med næring foregår perfekt når dieningen starter. Kilingen under armhulene til en bestemt person får hånden til å lukke seg raskt for å unngå kiling.
En av de viktigste egenskapene til medfødt atferd er at organismen ikke trenger å læres om hvordan den skal reagere på stimuli som utløser medfødt atferd. Medfødt atferd er viktig for oppdrettere og holdere av dyr i fangenskap. Dyr har sitt eget sett med medfødte atferd, som ikke kan forhindres i å finne sted når den aktuelle stimulansen er der. Hvis dyrets respons ville være farlig, kan stimulansen forhindres; ellers kan den fordelaktige atferden utløses.
Learned Behaviour
Atferd som er utviklet som resultat av læring av dyret selv eller undervisning av noen andre, er den lærte atferden. De fleste pattedyrene, spesielt mennesker og primater, viser en rekke lærte atferder. Involvering av det frivillige nervesystemet, spesielt hjernen, er viktig i innlært atferd. Det meste av atferden som mennesker viser er innlært atferd. Tale, bevegelse ved å gå, spille spill, lese, skrive og mange andre atferder til mennesker er innlært atferd. Med utviklingen som fortsetter, har dyr med stor hjernekapasitet blomstret ettersom de kunne utvikle lært atferd. Disse atferdene kan endre den medfødte atferden for å gi bedre resultater enn tidligere tilstander. Et barn begynner å gråte som en medfødt atferd, men med alderen lærer barnet at gråt vil være til nytte for ham/henne. Derfor modifiseres måten å gråte på i henhold til barnets behov, slik at behandlingen på en passende måte finner sted.
Dette er godt betingede svar på tidligere studerte stimuli. Medfødt gråtende oppførsel for et barn for magesmerter endres til ikke-gråtende medisin som søker lært atferd med alderen som et resultat av læring. Medfødt nedarvet atferd, for eksempel fysisk vakthold for hånd for å forhindre å bli truffet fra en gjenstand, kan endres til som en innlært atferd i et spill med boksing eller baseball for å score poeng. Når man tenker på de fleste atferdene, kan man tenke seg at den høyeste prosentandelen tilhører den lærte atferden.
Hva er forskjellen mellom medfødt og tillært atferd?
• Medfødt atferd kommer naturlig eller som standard, men lært atferd bør utvikles med erfaring.
• Medfødt atferd kan ikke endres, men de kalles lært atferd når modifikasjoner gjøres. På den annen side kan lært atferd enkelt endres.
• Medfødt atferd kan ha eller ikke ha direkte involvering av hjernen, men lært atferd har definitivt det.
